对于年龄尚小,心智还未成熟的孩子们来说,十几年的知识教育难免会让人疲惫。所以在孩子出现了厌学心理时,家长也要懂得体谅,说句实在的,家长扪心自问一下自己,小时候是不是也有过不想上学的心理?

到底什么是家庭教育?怎样的家庭教育才能教育出好孩子?……这些问题备受社会关注,却又似乎一直无解。当孩子跨越了懵懂可爱的年纪,变得自我又叛逆,“快乐”和“教育”两个词还可以放在一起吗?英国教育学家赫伯特·斯宾塞在《斯宾塞的快乐教育全书》中回答了这个问题:从日常教育的点滴入手,以“快乐”为方法,以“教育”为重心,让家长在陪伴孩子的过程中因人而异地形成一套科学有效的方法,帮助孩子成就有价值的人生。

换位思考一下,今天的孩子,面对各种魔幻万千的游戏,各种花奇百怪的玩具,成年人尚不能抵制的诱惑,又怎能奢望心智不全的孩子守身如玉呢?我们以前上学刻苦,完全是外部条件所限,因为没有钱,对各种玩具闻所未闻,有个一般的玩具都兴奋的不成样子(还记得小学时候买元的足球,睡觉都搂着),不对学习感兴趣,对什么感兴趣呢?
我在这里可以说一句:分数是一时的,学习是一生的。双减是为了将我们的“学习”导入正途的一次伟大创举,家庭教育也应该及时调整方向,与时俱进才能找到适合孩子成长的最佳路径。
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