很多对于孩子的未来规划,大部分都是来自机构平台的输入,这也是“双减”中提到的“教育内卷”以及“制造焦虑”。我们不禁反思,我们是知道大部分孩子都在做什么更焦虑,还是根本不知道别的孩子都在做什么更焦虑,还是根本不知道别的孩子都在学什么更焦虑?如果我所记不错,“焦虑”应该是源于“未知”。

而有的父母自身生活态度就很懒散,整天吃喝玩乐,无所事事,无所追求。很难针对厌学学生特点进行教育。随着时间加长,考试次数增加等因素,使一部分学生不断产生新的学习困难,导致更加厌学。厌学教育从根本上找原因。这是由于家长只重视了对孩子地智力开发和培养,忽略了对孩子良好性格培养。

育儿过程中的不少误区都来自父母的急躁和焦虑,然而,不论孩子好动还是好静,我们都要相信孩子与生俱来的天赋,并且相信孩子的能力。
对于李老师和学校的态度,大部分家长选择理解。初中生正是叛逆期,学校在管理方面可能面临更大的难度,有些规定口头说了很多次,可能学生们还是不重视。
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