愈来愈多的小孩子从不喜欢学习到抗拒讨厌学习,最后发展成到拒绝上学,父母不厌其烦的讲道理、老师耐心的谆谆教诲、同学热情的呼唤也无法打开这些孩子的心扉,厌学拒学已然成为摆在各位家长面前的一道难题。那么真正孩子的厌学原因是什么?是如何开始的呢?
总之,家庭教育是心理发展的重要因素。研究家教心理学就是要依据人的心理活动特点、规律,特别是儿童的特点和心理发展规律,从儿童的具体实际出发,运用心理学的有关知识,根据教育对象的不同施行教育,使家庭教育卓越有成效。
武老师说“焦虑=愤怒”,孩子越愤怒代表他越焦虑。如何既化解孩子的焦虑又能够关注到孩子呢?武老师提出“分离”这个观念,不该让孩子成为母亲的全部。“分离是生命永恒的主题”,从分娩时与妈妈的分离,到长大后与家的分离。不仅孩子要分离,家长也要学会与孩子分离。如何分离呢?给他足够的独立空间;学会放手,相信孩子能做得很好,但要适当扶持;学会倾听关注孩子的内心感受,不要第一时间评判事情的对错,利用恰当时机再教育而不是事后翻账。真正能做到成熟分离的家庭,孩子是独立自主又爱家的,而这种分离模式的家庭少之又少,大多是抓得太严或放得太松。
答:按照法律规定,父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任,或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的,将承担不利后果,会被批评教育、劝诫制止,必要时将被要求接受家庭教育指导;在家庭教育过程中对未成年人实施家庭暴力的,依照未成年人保护法、反家庭暴力法等法律的规定追究法律责任;公检法发现未成年存在严重不良行为或实施犯罪行为,或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的,可责令家长接受家庭教育指导。
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