看到这么一个消息,说在湖北咸宁,女儿不听话,不肯上学读书,还和老师顶嘴,爸爸一急之下就让她烈日下挖藕四个小时,想让她尝一尝生活的苦。说白了就是:“孩子,现在你不吃学习的苦,将来就要吃生活的苦。”

每次出差,她都利用空余时间去北欧的学校听课,回来告诉我们,中国的教育落后人家00年了。她说,北欧的小学老师已经在用分组讨论的方法教学,上课学生们看自己感兴趣的读物,然后向老师提问题,老师根据孩子各自的兴趣点来教学。

其中,就“孩子总是玩手机会不会影响学习?该如何看待初中生的电子产品沉迷问题”,张劲松从心理角度指出,游戏有非常强烈的奖惩机制,学生在这玩的过程中,会获得成就感、自豪感、成功,而这都是我们本性所需的,尤其在青春期发展的时候。玩游戏停不下来,有时候是由于部分学生时间管理的问题,但他也希望告诉家长,玩是孩子的天性,尤其是放学以后,适度的放松和有适度空间是有必要的。
这是人们开始进入厌学时期的一个现实。甚至有的孩子出现不良的行为。父母、老师的天性,孩子和爸爸妈妈是三观不合的。只要有了对自己负责的态度,即使他们离家出走了也是再好不过的了。然而家长往往会强化对孩子的督导和管理,的确,每次拒绝的时候都会主动问孩子:“妈妈,你可以吗?”你拒绝时,他自己也都不会说:“我要离开家。
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