做好假期生活指导。各县区各学校要严格落实“双减”和“五项管理”工作要求,为学生提供科学的假期生活指导。要优化学生暑假书面作业设计,严控作业总量,提高作业质量,适量布置体育作业、劳动作业和社会实践作业;引导学生正确使用手机、电脑等电子产品,文明上网,自觉抵制网络不良信息,防止网络沉迷;积极组织开展“假期读好书”活动,鼓励引导广大中小学生多读书、读好书,丰富假期精神生活。合理安排作息时间,充足睡眠;加强户外体育锻炼,增强自身体质。

有心人留意到,今年正式施行的这部重磅法规名为《家庭教育促进法》而非《家庭教育法》,较后者而言,“促进”二字的加入,让这部法多了些温情。“家庭教育的公共属性就决定了我们要干预家庭教育,国家将对实施家庭教育负有协助义务,对非法的家庭教育进行干预。”蒋亚辉说,“家庭教育立法不是管家长,是促进家长,是在尊重家长基础上给家长指引和支持。”

所以,上学对于孩子来说,既是一种挑战也是一次难得的成长经历。但孩子的情绪通常很很容易受到父母的影响,他们往往在面临突如其来的困难或挑战时已经很焦虑了,而此时父母的担心与安慰,反而会给孩子带来更多的不良反应;所以,如果父母能够在孩子面前表现的相对轻松一些,会很有效地帮助孩子缓解焦虑。
立水桥*可涵妈妈:和孩子多沟通,有时不能把孩子当成小孩看,和他聊聊工作中的事,或自己上学时候的事,孩子还是很愿意听的。
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