请认真倾听孩子不愿意上学的原因,倾听他们对“去上学”这件事的认识,让孩子通过倾诉释放自己的焦虑和恐惧,整理自己的想法。同时,放下身为“家长”的架子,认真倾听孩子的苦衷、困惑、烦恼,让孩子感受到被重视、被关爱,才能帮助孩子增强去上学的信心和力量。

期待“双减”带来的鲶鱼效应,让家庭教育随之更新升级,家庭教育、学校教育在相同的频段共振共鸣,共同助力孩子赢在精彩未来。

2.注意营造一个良好、和谐、温馨的家庭环境,尤其是与孩子做好沟通,教育引导家庭每一位成员,让他们正确对待多动症儿童的症状,避免打骂孩子,避免焦虑,有效避免与孩子的矛盾和冲突,通过耐心、和谐的与孩子沟通,教育孩子改正不良行为。
以往孩子到学校上学,都会遵循学校的作息时间和规律,每天到学校上学,放学回来做功课。和老师、同学面对面学习和交流,和小伙伴参加校内校外的各种活动。节假日孩子呼朋唤友,或和家人一起出游,还可能结交新朋友。日常上学、外出活动,孩子遇到的任何事,无形中都锻炼了他们的社交能力。
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