所以,沉迷于电子产品,跟其他严重的心理行为问题一样,在根本上,其实是深层心理需求没有能得到满足的结果,尤其是在家庭当中没有办法获得相应的心理营养的结果。当然,我们把这些特点总结出来,绝不是为了归咎于父母,而是希望能够帮助大家更清晰地了解孩子所处的状况,以便有针对性地调整和改变,达到事半功倍的良好效果。

那么是家庭教育问题吗?谁家不关心自己孩子,更是保持良好的家校沟通。孩子出点问题,动扯就是洪水滔滔电闪雷鸣,人生道理讲了一桶又一桶,甚至继承老祖宗的优良传统,棍棒交加。可孩子似乎油盐不进,有的逆反或反抗,有的漠视生命直接跳楼。这又是为什么?

要提高孩子的识字量。小学进度很快,要让孩子有一定的识字量,这样上学后他不会感觉累,会对上学更有信心和兴趣。
痛心之余,我们不得不反思:明明国家在极力倡导的“双减”政策,为何总有家长,学校唱反调,仍旧自我主观地去阻碍孩子的“减负之路”?同时,作业太多只是导火线,最终加速爆发的推手,则是孩子“内心脆弱,缺失坚强的后盾护佐”导致。
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