厌学可表现为很多种形式,如:孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。

大多数学校的面试,一般也就常规问问孩子基本家庭信息,同龄孩子中确实有不少面试时就露馅的孩子,后经努力协商也进入普小的。

我的一位朋友介绍说,亲戚家的一个孩子,有近一年没去上学,刚上高二时,他还能坚持去学校,之后就开始三天打鱼,两天晒网,再接下来就干脆不去上学,待在家里倾心写作。他希望我能帮帮亲戚的孩子。
孩子的心理健康离不开家长和学校,但家长和学校也是整个社会的一部分,整个社会导向的压力是会通过家长和学校传递到孩子身上。一味地把责任丢给家长和学校,并不能解决问题,只会让家长和学校用“自保”的一些方式对待孩子,对孩子的成长来说,不见得是好事。
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