渐渐地,赵女士不再惧怕孩子了,她跟孩子交流,坦诚地告诉孩子自己在成长,用行动带着孩子一起成长。也不再执着于孩子上学的问题上,只做好自己身为母亲该做的,不再指责他,和他争吵,真正学着和孩子交心。

1、孩子感觉写作业没有意义,没有价值,也可以说是没有兴趣。其实孩子在一开始写作业的时候并不是这样,而是很认真的,很努力的写作业,但是因为一些原因,比如:老师或父母的高要求、不认可孩子写的作业等原因导致孩子感觉写作业不被认可,就像我经常给家长举的例子:一份作业,家长最开始说孩子写的慢了,孩子写快了,但字迹不好看,孩子去改字迹,家长又说错误太多,孩子改错误,家长又说写的太慢,一份作业努力了很久孩子从作业中一直处于不被认可的状态,那么孩子自然不愿意写作业,孩子写作业感觉到的是无助、不被认可、不知道该怎么写作业比较好等,那么此时的孩子就会感觉写作业太痛苦了,那么就不会喜欢上写作业。

相反,如果父母能够从小教会孩子懂礼貌,哪怕是每天上学时对老师喊一声“老师好”,也会让孩子在老师心中留下深刻的印象。
还有的家长表示,感觉上网课相当于给了孩子肆无忌惮玩电子产品的机会。孩子美其名曰上网课,结果各种趁机玩儿手机、打游戏,一不留神就去刷视频。其实,“担心孩子沉迷手机/电脑/游戏”这种问题,每到假期都会出现一次。
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