家长应多陪孩子,多听听孩子的想法,不急于对孩子的想法给予评论和矫正,即使儿童有一些不恰当或不正确的想法,也可以之后慢慢去引导,不要站在孩子的对立面。对于有明显焦虑、恐惧情绪的孩子,通过多读书、讲故事,增强亲子关系,重建安全感。

我们学校政教处改成了心理部,心理部就是一个游乐场。学生说,詹校长,我们原来学校的政教处不敢去,因为都是去公安局的感觉,确实,我看到有些学校的政教处,孩子们是笑着进去哭着出来,而我们学校的心理部,孩子们是哭着进去笑着出来。

这夫妻俩也都是老师,按说对教育孩子的规划也都是内行,可从聊天中看出,俩口子面对即将上学的孩子也是既兴奋又焦虑的。
4.一所培养好习惯的学校:培养孩子优良的生活习惯和学习习惯,提高孩子学习的专注度和高效率,孩子不玩游戏、不拖拉。
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