学生居家学习,安全教育决不能放松,家长要加强对孩子的看护,做好孩子身心健康的“护航人”。对学生加强生命教育,增强孩子自我保护意识;帮助孩子改善情绪,树立良好心理状态;制定电子产品使用规则,防止孩子沉迷网络。

例如,家长和孩子在阅读龟兔赛跑时的故事,如果孩子对故事的结局有了疑问,对兔子和乌龟的所作所为有了自己的想法。家长不要急于否认孩子的想法,不要强行给孩子灌输一些固有的想法,要认真听听孩子的想法,问问孩子这样思考的原因,鼓励孩子用于表达自己的观点,不要迷信权威。这样,家长给孩子营造一种良好的阅读氛围,孩子在这种开放、包容地阅读环境中就会更乐于阅读,养成阅读的好习惯。

在应试教育的大环境下,父母与孩子最大的冲突,父母最大的焦虑都集中在孩子学习上,成绩不好、学习不认真、学习没有主动性······父母的焦虑不断感染与影响孩子,孩子需要分出心神来应对父母的坏情绪,要吸收父母的坏情绪,这给他们造成巨大的压力与负担,对学习没有一点的益处,只能让全家都处于一个不断内耗的困局里。
关于电子产品。我对短视频游戏小说的瘾很小。初三,把手机戒掉吧,给父母。这些娱乐的东西不过是低级欲望,没必要沉迷太深,如果不戒掉,害得是自己。
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