首先问自己,孩子的心理健康和学习成绩,哪一个对你而言更加重要?孩子在家这一个月的状态如何?这一个月,除了「不去学校」本身以外,还出现了哪些令人担忧的问题?该怎样解决?假如强迫孩子入校学习,她就一定能学进去吗?或者说,就一定会比在家学习的效果更好吗?孩子的个性和学习习惯是什么样的?主动性如何?自律性如何?孩子不愿上学,有没有自己做出在家学习的计划并积极履行?如何确保她的计划每天如期履行?弱势学科在没有老师的帮助下怎么进步?

众多的问题,无不证明家长学习“家庭教育”迫切需要。然而,在实际的家庭教育中,特别是农村地区,众多家长简单粗暴、以打击为主的教育手段,令人叹息,对孩子的有效引导任重而道远。

教孩子玩玩具、陪他说话、读绘本,这些都是很好的陪伴方式,也值得夸赞。但是,在进行你想做的事情前,等上1分钟,观察一下孩子,他现在是沉浸在自己的世界里,还是邀请你加入进来。放任孩子沉迷于电子产品的使用
孩子到了叛逆阶段,不同的阶段会有不同的表现。家长在生活中要细心观察,了解孩子叛逆的内在原因,依据不同原因,“对症下药”。发现孩子的不良情绪及时疏导,合理帮助。
搜索标签:
lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-8
版权