对于父母来说,只要自己有能力,就想把自己的孩子送到更好的学校读书,现在,孩子的学业不仅是孩子们的事业,也是父母们的第二事业,现在很多父母担心孩子在起跑线上会不会输,孩子从3岁开始报兴趣班,上学后去各种补习班,担心孩子会不会迟到,对于孩子的教育,父母基本上倾注了自己所有的心血和热情。

河南省基础教育教学研究室正高级教师史彩娥认为,学生心理行为问题的形成原因与家长和家庭环境有直接关系。家庭教育促进法的核心思想是提醒我们要“依法带娃”,家长需要注意的方面有很多。史彩娥建议,家长要提高自身教育素养,了解孩子每个年龄段的心理行为问题和解决方法,建立良好的亲子关系,促进孩子心理健康、性格健全,在各方面良好发展。

此前,就为调查家长对孩子沉迷手机所采取的措施所做的研究发现,家长对孩子在学前教育阶段的投入是人类资本投入中产出比最高的时期,其回报率可以达到1/7以上,因此家长对于孩子早期的亲子陪伴具有十分重要的意义,而家长想用一个手机,这种毫无感情的电子产品来替代家长的作用,毫无疑问是不负责任的。
比如家长害怕输在起跑线上,从小学起就购买教辅,要求孩子做完作业再做一些试题,逼迫、填鸭式的学习,伤害了孩子的学习动力、学习兴趣,长此以往孩子产生“厌学情绪”。即便现在双减形势下,仍有不死心折腾的家长。
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