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有父母因为孩子心境障碍无法融入学校而倍感焦虑，想尽各种各样的方法试图让孩子返校学习，但结果只能制造更多的冲突的问题，孩子无法解决学校的问题，同样家长也无法面对孩子不去上学的问题。父母潜意识层面的不安全感，促使父母不断通过头脑思维试图解决这个问题，下意识展开思维逻辑联想：如果孩子不去上学—成绩就会不好—就不能升学—就毕不了业—就没有好的工作—这一辈子就完了……这种状态下就无法为孩子提供稳定而持续的精神动力，从而将自己的焦虑更不安全感投射给孩子，问题变得更加恶化！
医生老师亲切和蔼地让我不要害怕，说她女儿和我年龄差不多，让我就把她当作妈妈好了。医生老师还打来热水，帮我清洗下身，又去学校小卖部买来卫生巾，仔细给我讲解了女性生理常识和卫生巾的用法。医生老师告诉我，这是一个女孩子身体开始成熟的标志，是每一个女孩子发育过程中都必然会经历的一道门槛。你今天是第一次，我们把它叫作“初潮”，以后每个月都会来一次，人们称之为“例假”，民间也有来”大姨妈”的说法。
陈老师表示，对于孩子沉迷网络游戏的问题，社会、学校、家庭都已经在积极的关注。作为家庭来说，就是一定要有严格的规则，尤其在小学阶段，正是培养孩子自制力和习惯的时候，家长务必在孩子使用电子产品时做好监管。面对孩子要破坏家庭规则的请求时，务必做到温和而坚定的拒绝。绝不能破坏制定好的规则，但要用平和的态度去表述。
学校的教育质量是非常重要的，父母焦虑的原因就是担心孩子的成绩不好，在学校学到的东西远远不够。国家的教育部门可以从提高学校的教育质量角度出发，抓好学校的教育，让孩子在学校的时候可以学到足够的知识，满足家长期望的学习值。
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