身边有一个例子,孩子是奶奶看着,经常在家看电视,长期下来,孩子容易活在自己的世界里,不愿和外界交流、和小朋友玩耍。

《家庭教育促进法》等法律法规的颁布与实施,预示着家庭教育正式得到了官方的认可和推动。中国是一个拥有十几亿人口的大国,庞大的人口基数中,家庭教育指导师却占比极低。随着社会经济和科技的快速变化发展,在“双减”的教育政策背景下,中国专业家庭教育指导的职业空间亦迅猛扩展。

很多家长,为了孩子的上学,卖掉家里两室甚至三室的房子,蜗居到这样一间小屋,号称厨卫齐全,可以顺利拿到产证,进入理想小学。为了孩子,为了教育,家庭的生活质量连降多级,却乐此不彼,因为在家长看来,这些为了孩子的努力都是值得的。
老师和家长实说孩子的情况,是为了让家长心里有个底儿,但家长不能只做“传声筒”,而要把老师说的话消化吸收后,想好对策和方法,再和孩子交流。即使孩子成绩不够理想,家长也只能急在心里,越有问题越要精心对待。家长可试着把问题抛给孩子,如“你觉得哪科没考好?”“什么原因呢?”“另一科怎么学好了呢?”等,由孩子自己总结出经验教训,并和家长一起制订一个切实可行的改进计划,让孩子树立起主动学习的意识。
搜索标签:
lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-8
版权