“教育是管教,受教育是被动的,孩子在父母身边最开心,爱怎么淘气就怎么淘气,一般总是父母的主张,说‘这孩子该上学了’。孩子第一天上学,穿了新衣新鞋,拿了新书包,欣欣喜喜地‘上学了!’但是上学回来,多半就不想再去受管教,除非老师哄得好。

一些家长一心想要子女成龙成凤,而对自己是否能做一个合格的家长、能不能成为孩子的榜样却很少考虑。学校重视引导家长教育孩子先从自我做起,以自己的实际行动影响感染孩子,树立起作为孩子首任教师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后,反思自己在为人处世上的不足和差距,激发起重塑自我、为儿示范的愿望。同时,信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任,一味指责、埋怨孩子,会导之亲子关系的紧张,“关闭”了孩子与家长交流的通道。在教学活动中,学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严,在信任的基础上再循循善诱,激发孩子的自信心,鼓励他们奋发向上。

从这张照片之后,我告诉自己,无论以后生活多苦多难。我都要把自己的孩子留在身边,让她在我工作的地方上学读书。
关于孩子的入学问题,很多家长都在纠结孩子的入学年龄,有的家长会因为和规定的入学年龄差几天而纠结,这样下来,孩子就要比同龄人要晚一年上学,担心晚一年上学,会比同龄人学得晚会有影响,其实家长也不用太担心,从年龄角度来说,孩子也确实没有达到规定的年龄,比其他孩子要小,晚一年入学,孩子也有了一定的成长,也能够更好地适应小学。
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