下面是我用林文采博士的心理营养理论和育儿法作为理论基础。阐述我对拒绝上学孩子家庭的看到,理解和帮助孩子回到学校努力的方向。

何老师通过视频导入并指出,所谓“在法治轨道上落实家庭教育”,就是将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”,明确了家长的责任与义务、确立了家校社共育的重要地位以及贯彻落实好这部法律。《家庭教育促进法》的颁布,说明家庭教育是得到国家支持、指导和服务的大事,这对家长、学校、社会、国家来说是一件福事。为了让家长能够更好依法带娃,《家庭教育促进法》不仅有针对性地列举了多条教育内容和教育方式,解决家长“教什么”“怎么教”的困惑。

小b的父母虽然也听专家说:“男孩最好要晚一年上学”的理论,但是他们还是决定让孩子按时上学,哪怕是他在这个年级是最小的那个,父母们也不担心孩子会适应不了学习的环境,跟不上学习的节奏。因为他们了解孩子,也相信自己的教育能够帮助孩子去冲击高难度。
食欲下降。我们都知道,网络依赖的现象比较常出现在青少年身上,这一部分群体通常还没形成完整正确的世界观,而网络世界纷繁复杂,信息眼花缭乱,容易诱惑、误导青少年,使其沉迷于互联网的“花花世界”之中不能自拔。这一群体也经常会出现食欲下降的症状,这是由于他们的注意力都放在网络上,无暇顾及饮食健康,常常无法正常摄入三餐,而是在饥饿时随便吃一些垃圾食品,这对于正在发育的青少年来说是非常不利的。
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