还有的孩子非常排斥去上学,也有可能是有了不开心的经历,家长们如果发现这种情况及时的和老师去了解情况,找到孩子的拒绝原因。

大家觉得这种环境出来的孩子有多大的比例能够学习成绩不错呢?肯定有人说,最近不是有一个考上北大的留守儿童吗?姑且不说这个比例太小,还有一个非常重要的点,就是这个孩子从小学就上专门给留守儿童服务的寄宿学校。是学校的老师代替了他父母的教育。

我的不少女朋友是在职场独当一面的铁娘子,平日需我仰视。孩子上学后,尤其是一年级,都被累得心力交瘁的。以前约饭,个个都是我的心灵鸡汤,现在却能从头抱怨到尾当今不是孩子上学,而是家长上学。
其实也不能全怨现在家长焦虑,相当年,80后小时候,一部分孩子(尤其农村)根本没上幼儿园。直接上一年级,也不存在跟不跟得上的问题。老师进度合适,孩子们水平咋样,和个人的领悟力相关。所以说,是否有必要调整小学一年级教学进度,还需要检讨一下。
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