有了老大的上学经验,老二上学的时候就轻松多了,我和家人经常会给老二讲老大在学校的快乐生活,也会请老大给老二讲讲在学校和老师、和同学之间的趣事,借此激起老二对学校生活的向往。可即使这样,孩子上学的第一天也是拉着奶奶的手,久久不愿放开,不过因为经常在老二耳边说学校的快乐生活,听孩子奶奶说,这种不安的情绪两天之后就彻底没有了。孩子每天放学,奶奶都会和她交流在学校的事情,及时为孩子排忧解难。

孩子的成长,需要社会、学校、家庭多种养分,而老师是孩子成长的工程师,是你们善于发现孩子的闪光点,培养孩子的学习兴趣,因人施教,因材施教,为孩子成长点燃指明灯。

家长没有错。但是在培养孩子的过程中,互相攀比而催生出一小部分家长,伪造成果,满足其作为家长的虚荣心,代价就是也许会毁了孩子的一生。这是我们不愿看到的。
1、把家庭教育指导工作列入幼儿园的工作计划和考核内容。加强对家庭教育指导的目标管理,发挥家庭教育专家的作用,并积极发展家庭教育志愿者队伍。
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