家长朋友们可以利用居家网课期间和子女进行暖心交流,加强家庭交流互动,尊重孩子个体差异和天性,调整教育方式。给予孩子一定的独处空间,学会看到孩子的优点和进步,更加包容、理解和信任孩子,多一些商量和鼓励。还可以给孩子安排适度的家务劳动,合理使用电子产品,不沉迷网络游戏,充足睡眠。

茶余饭后,家长可以和幼儿讨论有关入学的话题,激发其对小学学习生活的向往。如:给孩子讲述小学里各种有趣的活动,特别是幼儿园没有的活动项目;还可以热情地讲述孩子将在课堂上学习幼儿园学不到的知识,使孩子对学习和学校产生强烈的向往。

未成年人沉迷网游,不仅是行业问题,也是家庭问题、社会问题。不久前中办国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中,也要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。三位队员分别对沉迷网游的事件进行自己观点的阐述,他们认为自控能力相对较差的同学,一旦沾染上网游,有些的确很难抽身,痴迷其中,对于身心发展也是不利的。
通过这两个工具,我们了解家庭教育中存在的问题,找到孩子出现问题的原因。例如,孩子为什么不愿意学习,为什么拖拉磨蹭,为什么情绪暴躁,为什么敏感易哭,为什么沉溺于游戏……快速了解家长教养类型,分辨家长表述的客观性,从家长的描述中寻找问题的根源,测评出家庭中潜在的危险问题,通过专业角度进行家庭教育的提前建设性预防。
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