即便有些孩子程度较重,上述这些能力无法全部学会。那也要在康复的第一天,就把这些内容加进去。毕竟,练和不练还是有着天壤之别的。所以,如果以孩子未来上学作为目标的话,那么在幼龄阶段的融合教育就非常重要了。

如果孩子实在不想补课,家长也要耐心地引导,有的学生成绩很好,学习习惯也不错,不补课也没有什么大问题,家长不要勉强孩子,多尊重孩子的意见,也会让成绩有所提高。

孩子出门上学磨磨蹭蹭、丢三落四,通常是令家长难以忍受的事。于是帮穿衣服、替收拾书包,一通忙乱后,终于在打铃之前赶到学校,又熬过了有惊无险的一天……
我作为孩子的家长,同时还是一名家庭教育指导师。如果说之前人们习惯把家庭教育、学校教育和社会教育当成教育的三足鼎力,那么前者是后两者的基础,家长是孩子的第一任导师,也是引导时间最长的导师。在“双减”政策下,我们更应该重视家庭教育,而家庭教育首先要给孩子一个健康的身体,健全的人格,学会生存的本领,其次就是学会做人,学会与这个社会和谐相处,然后才能培养他的学习能力,学到一门专业知识。
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