尤其是寒假、暑假这样的长假,很多孩子会有“假期综合征”。假期中饮食、作息无规律,玩电子产品无节制,开学后没有状态不想上学。

因此,在“双减”政策的推进过程中,家长要树立正确的教育观,认识到家庭教育不同于学校教育的独特功能。一方面尊重学校在共性教育方面的作用,另一方面发挥家庭个性化、精准化教育的优势,通过多元评价帮助孩子建立正确的自我价值感,让孩子如“春起之苗,不见其增,日有所长”,这样家长的焦虑心态才能得到有效缓解。

3、提升孩子解决问题的能力。当孩子面对困难而不会处理时,失败的挫折经验会让孩子的自我控制感降低,随后便可能产生焦虑,并开始逃避,不肯面对困难。此时,父母需要逐步和孩子讨论面对困难时,如何调整紧张的心情。因为有效的解决方法,才能有效降低孩子的挫折感与焦虑感。
一年以前我从来没想过我儿子会变成像邻居口中所说的叛逆孩子。在上初中之前他一直都是个很听妈妈话的孩子,你叫他往东他绝不敢往西。可上了初中以后,他性情大变。我不知道是因为他在学校交往了什么奇怪的朋友,他再也不会跟我坐下来好好聊天谈心了,在他的眼里,父母好像变成了丢人的存在。以前我去学校接他放学,他都会很开心。可现在,他特别的抗拒我们去接他放学。开始我只是认为孩子长大了,有自尊心了,觉得小孩子才需要爸妈去接,所以我跟孩子爸爸商量要保护孩子的自尊不去接他放学。直到有一次我下班路过他的学校,发现他跟几个男孩子聚在一起抽烟,我才知道,我儿子学坏了。
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