在河南省,有一位女孩叫张易文,他的爸爸是一名补习机构的老师,他认为现在学校里面的“应试教育”并不适合自己的女儿,于是决定不让自己的孩子去学校上学,而是自己在家教。

一年级正式开学的第一天早上,学校要求孩子们自己独立走进校门,独立走进教室。从这天开始,家长不允许陪着孩子走进学校。几位妈妈站在学校大门外,眼巴巴地望着里面。

对于没有父母陪伴的留守儿童,电子产品就成为了陪伴者,用玩游戏的方式逃避现实的空虚。有的父母一直陪伴在孩子身边,孩子依旧沉迷游戏,父母忙的时候,主动将手机丢给小孩,自己去干别的事情。
通过简单的交流,我大致了解了孩子的状况。其实孩子并不是真的想放弃学习,主要原因是压力太大了!而家长也不是真的从此不管孩子,只是想用限制经济的手段控制孩子回学校上学。这个时期,家长和孩子都在情绪里,如果没有得到很好的处理,孩子很容易走向极端,造成家长的遗憾。
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