可以给一些奖励。当孩子上学的时候可以给他们一些奖励,比如说孩子上学一天都很乖不哭不闹,家长就应该表扬他们。当孩子考试得了满分或者有进步,家长们就可以给他们买一直想要的玩具。这样孩子就会有一些满足,那么孩子就会喜欢上上学。
其实学校也是希望趁孩子回家的这段赶时间里,家长能够陪同孩子疏导和沟通。我非常尊重学校的处理结果,也感谢学校能够及时发现并给予教育。
事实上,孩子身上出现的不良习惯,并不是上学才开始有的,而是没有上学之前就形成了孩子自己的“行为习惯”,只是家长不知道,没有感觉到问题存在,上学以后的不良习惯问题出现了,父母才知道孩子“磨蹭、拖拉”的不良习惯问题危害。
教师要定期进行家访,了解孩子在家的情况,使教育方式尽量做到家园一致。如有的孩子在幼儿园自己吃饭,可在家却要大人喂饭;有的孩子在幼儿园十分听话乖巧在家却任性,针对这些孩子就需要教师为家长出谋划策,用自己的专业知识引领家长。同时我们还要加强沟通,将孩子的健康、情绪、行为、人际关系、孩子在幼儿园的各方面的表现,包括我们为孩子的问题所采用的一些措施等,都要告诉家长。让家长了解幼儿园,理解我们的意图和方法,赢得他们的信任。
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