网络应用的普及给日常生活带来了很大的便利,但对于高中生来说,应用不当,往往弊大于利。近年来,越来越多的学生沉迷于网络游戏,甚至不能自拔。网络游戏正在成为影响学生学业和身心健康的一大因素。现就如何引导高中生正确使用网络,帮助他们预防网络成瘾谈谈自己的认识。
学校以及老师都不是最主要的,其实家长是孩子的第一任老师,也是孩子性格以及学习的核心。家长能好好学习,孩子才能天天向上。
作为一名小学一年级学生的妈妈,我和很多不同学校、同龄学生的家长有过沟通。很多家长朋友跟我一样焦虑:孩子刚进入义务教育阶段,教育大改革“双减”来了,不参加校外培训,孩子成绩能跟得上吗?以后能考上大学吗?很多家长认为“是否真的减负,等实践验证”。焦虑不是责任心的外在表现,而是家长外界自我双重加负造成的心病。作为父母需要减轻焦虑,扮演好家庭教育中重要的角色,家校社积极联动,为学生营造良好的生活环境。“水本无华,相荡乃兴潋滟。石孰有火?互击而闪灵光。”家校社协同育人,改变的是家长,温暖的是孩子;和谐的是家庭,共赢的是社会。
研究显示,青少年长时间使用网络可能会引起身心疲劳,损害海马杏仁核,前额皮层等脑结构,改变脑回路,进而影响青少年的认知情感和社会交往等重要技能。可见,电子产品确有负面影响。然而,网络真的如洪水猛兽吗?玩了游戏,就会沉迷于网络吗?使用网络就一定会身心俱损吗?答案显然是否定的——有些人利用网络获得资源、提升自己的认知、社交技能等技能,并不会沉迷和成瘾。这又是为什么呢?
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