现在社会信息技术高速发展,手机,电脑,VR…让孩子完全不接触电子产品是不可能的,但是为了逃避陪伴责任,把孩子推给电子产品是极其不负责的。我发现,大部分孩子沉迷电子产品都是家长一手促成的:孩子年幼时,在哭闹时家长往往都是把手机塞到孩子手里,这样孩子会立刻马上安静下来,这种做法屡试不爽。家长也仿佛发现了捷径,每次孩子哭闹或者家长有事情处理,甚至是家长为了偷懒,都把手机等电子产品塞给小孩子,等孩子年龄渐长,家长才发现,手机等电子产品“要不回来了”。

打个比方,孩子将玩具弄得到处都是,玩够之后也不收拾,那么家长就可以没收她最喜欢的玩具,并告诉她没收的原因是她没有收拾。

刘伟强打散工,每个月只有四五千块钱的收入,既要负责日常开销还要承担倩倩学费,实在是有些吃力。自己试着帮女儿找过两所初中,但自己既没有社保也没有租赁合同,按照相关的政策规定,倩倩不符合入学条件。自己也不放心让孩子独自一人回老家上学,因此倩倩上学一事也就此搁置了。
3.?帮助孩子争取学习资源:能够以清晰的英文和符合文化语境要求的沟通方式,与学校取得共识,将孩子的需求传达给学校,替孩子争取权益,使他/她可以在合适的环境中成长,学习茁壮。
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