专家表示,长期沉迷于电子产品会增加眼睛疲劳,增加近视的发病率。儿童骨骼发育不成熟,更容易受伤。长时间玩电子产品会使颈椎习惯性向前伸展,影响骨骼发育,形成“歪头娃娃”、“手机颈”的儿童。

反过来想想,当老师放弃与家长沟通孩子在学校的学习和生活情况,家长和孩子之间的沟通桥梁就会出现断层,这种断层对谁有好处呢?孩子?还是家长?

随着本地新冠肺炎病例的新增,新冠肺炎疫情变得日渐严峻,为了减少群体性聚集幼儿园停课了,孩子们宅家不能上学、不能外出玩,经常听到媒体报道疫情信息,或多或少会给孩子的心理造成影响,孩子会出现有恐慌、焦虑、悲伤等情绪变化,孩子是不是经常会问:“爸爸妈妈,我什么时候才可以出去玩啊?”“爸爸,我还要在家里呆多久?”而家长面对孩子的这些情绪也常常不知所措,那么作为家长又该如何应对呢?如何帮助幼儿调节情绪?如何有效地支持家长解决幼儿宅在家中出现的一系列问题呢?面对家长和孩子的这些苦恼和困惑,我们汇总归纳了一些应对之策,以期共勉互勉。
如果我们家长单方面意愿,给孩子带来压力,会产生不良后果。承受能力强的孩子,会采取消极被动的态度,给我们家长和老师学,这样的学习态度学习成绩可想而知。承受能力差的孩子,就会产生逆反心理产生厌学情绪。特别脆弱的孩子则会产生抑郁倾向,严重的甚至还会以结束生命,来逃避上学带来的压力。
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