3.孩子有不想上学的意思。不要只顾着说服孩子上学,让孩子对不想上学的想法充分表达,了解孩子遇到的真正困难,该做心理干预,就要及时介入。
同时,机构方还会对家长进行线上的单独跟进,一方面了解家长的需求,回答家长的疑问,让家长更加放心的把孩子送到机构学习;另一方面,多与家长进行密切的沟通还能使老师能够更加了解孩子,与家长共同陪伴孩子健康、快乐的成长。
由于长时间跟父母、老人在一起,对孩子的过分保护和照顾,致使孩子胆小、害羞、依赖感强、独立性弱、以自我为中心。稍有挫折,就逃避问题,不愿面对,常常与小朋友争抢玩具,性格孤僻,甚至出现分离焦虑表现等。
愿望和兴趣是做好事情的前提和关键,父母需要让孩子知道自己马上要成为一名小学生了从内心感到自豪!千万不要用“上学就要吃苦头”来吓唬孩子,而是要说一些欣赏与鼓励的话。比如:“你真的长大了”“你越来越像小学生了”,这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
搜索标签:
网站lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-9