家长能否改变大环境呢?这要拼妈妈自己的社会性了。社会性教育一直强调水涨船高的关系,家长的社会性不同,为孩子创设、打造、维系班级环境的能力不一样,孩子融合的环境、过程、结果就不相同。但是,不管怎么说,上学,是孩子适应学校,适应班级,这是上学的主色调。
这时我开始着急起来,赶紧联系第2所学校,向老师表达十足的诚意。老师说位置太少了,估计只有一两个位置空出来,还有现有学员的弟妹在排队,所以希望渺茫。感受到我迫切而诚恳的心情和对学校的欣赏之后,她安排叮叮入校体验一天,顺便让老师看看孩子情况。
这次开学,受疫情影响,开启了云课堂的学习模式。她和学生一起摸索线上授课的操作流程,学习如何上直播课,学习如何在线上传作业,如何解决直播课中的突发事件……她还充分发动家长的力量,一起帮助孩子适应线上学习,一起克服线上学习中的各种困难。对于班里个别特殊孩子,马老师每天单独联系家长,及时反馈孩子的上课及完成作业情况,不落下一个孩子。
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