家长谢女士说,过去她的孩子在其他学校上学,中午只能趴着睡,手脚会麻,孩子不愿意午睡,让她很操心。孩子现在经常表示中午睡着了,觉得很开心很兴奋,下午上课也更有精神了。
孩子休学,不上学一定是家庭教育出现了问题,很多家长可能不愿意承认自己前面的教育、认知思维出现了问题,如果家长不提升认知思维,很难从根源上去解决孩子叛逆厌学的问题,家长要系统学习改善亲子关系,引导孩子建立手机网络、学习、作息的界限,分清亲子之间的权利与义务。
王老师发现部分学生过分依恋手机,严重影响到了身心健康和学习。他一方面通过宣传教育,开展“向手机说拜拜”等活动,让学生认识到手机上网的危害性,另一方面号召家长指导学生正确使用手机。有同学自制能力差,沉迷网络不能自拔,家长也监管不力。王老师就找他促膝谈心,直到他认识到玩手机游戏的危害性,高兴地把手机交给老师保管。很快,学生的学习态度端正起来,成绩有了大幅的提升。
有些孩子对于学校的环境硬件要求较高,检查是否是孩子对学校的环境状况不满。如果是孩子和老师或者身边的同学相处不好,这时可以和老师进行沟通反映,把问题交给老师解决,调整孩子和老师同学的人际关系,经过一段时间观察是否有所改善。学校作为孩子的第二个家庭,孩子不想上学了,老师应该是特别清楚具体的原因的,家长可以和老师进行沟通,了解一下孩子在学校的最近一段时间的表现,是因为成绩不好产生的厌学,还是其他原因。
搜索标签:
网站lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-9