反思下去,小云还可能有更多的发现:每当孩子不听从她的指令,她的焦虑感烦躁感就会冒出来,孩子也会因为她焦虑时的语音语调而变得焦虑不安。孩子的这种焦虑也让小云觉得似曾相识,因为那也是她小时候面对父母的烦躁时的样子。当年小云的父母未曾好好容纳过她的焦虑,让她到现在都不太能够耐受她自己的负面情绪,也就更难以腾挪出心理空间来容纳女儿的焦虑。这种多重焦虑的交互作用最终让小云放大了对孩子的反应……

在考虑是否适合的时候,我们又要看很多因素。譬如英制学校相对规矩多,适合专注和严谨性格的孩子,美制学校相对更灵活,适合活泼外向、古灵精怪的孩子,如果你的孩子大提琴拉得好,肯定要优先选择有乐团的学校。

避免沉迷电子产品。尽量不玩电子产品,孩子一旦上瘾很难戒掉。营造学习的范围,家里多摆放一些书柜,不放电视。很多小朋友在上幼儿园之前,由于监护人没有时间照料,往往是给一部手机,宝宝就拿着手机在那里看短视频,这个习惯一旦养成了,他就对这个短视频有依赖,随着年龄的增长他会探索其他游戏,这样就容易沉迷电子产品。
7、注重对孩子的心里健康教育,前面我通报的我市3月和4月死亡的30名学生中,自杀的占不小部分,近年来,农村外出务工的多了,农村的“留守儿童”增多;离婚率上升,单亲家庭孩子也相继增多。孩子由爷爷奶奶,外公外婆带着,很多只管吃穿,自己文化水平又低,无力对孩子进行正常的学业辅导和教育引导。从表面上看,这是家庭教育的问题,然而却深深影响着学校的教育效果。学生厌学、行为习惯不良、有心理问题倾向等,看似是学校教育不力,却也都能在家长身上找到问题的根源。由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成影响和延误。请各位家长要引起重视,以免悲剧发生在我们身上。
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