这时候,如果家长还不懂方式方法,帮助孩子缓解压力,反而在盲目地给孩子传递急切、焦虑的情绪,不仅无法激发孩子的内在动力,反而会让他们畏惧学习压力。

高正惠:比较突出的是“鸡娃”教育带来的群体焦虑。找我咨询的案例中,学习动力不强、专注力差、厌学、休学、抑郁、自残甚至自杀,对抗父母、仇视父母、甚至与父母拳脚相向的孩子,九成以上是“鸡娃”问题导致的。有的家庭和孩子互动,就是以成绩为前提,让孩子感觉自己是学习的工具,家长却浑然不知。

4。千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子,而是要说一些欣赏与鼓励的话,如:“你真的长大了”“你越来越像小学生了”,这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
孩子到私立学校读书,0天休息一次,其余时间全部在学校内进行封闭式管理,吃住在学校。我们觉得,初中的孩子心理发育还不完善,需要与父母多见面,多交流。再说,孩子上了小学以后,与父母见面的时间就不多,如果从初中开始就住校,到了高中再住校,两周回家一次,与父母相见。到了,一年回家与父母见面的时间也只有寒暑假而已。工作以后,如果到了外地,与父母见面的时间就更少了。从这一点看,还是珍惜自己与孩子在一起的时间吧!
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