有些家长会选择责骂批评的方式强迫孩子起床,这样只会让孩子更加厌恶上学,他们觉得上学要早起太痛苦了,带着这种负面消极的情绪去学校,必然会产生厌学心理。

家庭教育已成为世界性的课题。每300—500人就拥有一名家庭教育指导师,全美家庭教育机构有700多家,他们在20世纪60年代,就形成了父母教育的理念,对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。为此,很多培训指导师开始在全国范围内开展家庭教育指导师岗位培训工作。

从另外一个角度看,上学对孩子社会性的挑战非常大。就算是在辅助之下,经过了上学洗礼的孩子,才有可能达到与社会融合的最好状态。
而很多学校,也因为好学生的多少被划分成名校和普通学校,很多家长想尽各种办法都要将孩子送到名校中去学习,他们觉得名校之所以成为名校,就是因为,能够教出更多的好学生,实际上则不然:名校之所以成为名校,一个是因为掐尖招生,将好的学生都招到自己的学校,提高自己的升学率,而超高的升学率,也能够在下一届招生时吸引更多的生源,就这样形成了一个恶性循环,另一个则是名校内的老师,为提高孩子的成绩,填鸭式的教育是最常见的方式,给孩子留大量的作业,巩固文化知识,通过延长学习时间来提高孩子的学习成绩,将唯成绩论进行得十分彻底,这种教育哪怕提高了孩子的成绩,为那个恶性循环添砖加瓦,那也限制了孩子的发展。
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