家长抽出时间带孩子到小学去看一看(疫情期间可上网查看),让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,再告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次,家长暗地里进行观察,看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。

双减政策让教育慢慢回归理性,今后孩子获取的外部教育资源,将日趋一致,大家都差不多,那是什么将成为他们成绩和未来的分水岭?一定是家庭教育。

因此,我们呼吁国家、社会层面出台一些对未成年人手机游戏监管的一些相关的法律法规。如英国、法国中小学生不准把手机、iPad等电子产品带入校园写入法律,这样能有效利用法律效力遏制中小学生沉迷手机游戏的倾向。
其实孩子厌学不可怕,可怕的是,孩子已经厌学了,家长不反思自己,不查找真正的原因,反而简单粗暴地给孩子贴上厌学的标签,继续用过去的方法,变本加厉地折腾孩子。
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