如今的妈妈,站在上有老下有小的人生十字路口,拔剑四顾心茫然,想不焦虑都难!但妈妈的过度焦虑,会对孩子产生很多负面影响。只有妈妈情绪稳定、不焦虑,才可能跟孩子有良好的互动,让孩子将来拥有稳定的情绪与健全的人格。

这要根据自己孩子的高考成绩和孩子的读书志向而定。如果高考成绩稍低于录取分数线,或者由于其他不可控因素影响了临场发挥,那么家长就要鼓励孩子复读。复读的学校最好另换一所,新的学习环境很有可能更有利于孩子学业成绩的提高。根据个人经验,这似乎是一个“秘诀”。倘若孩子对上学失去了兴趣,经过家长的思想工作,仍然挽救不了孩子的厌学情绪,那就另当别论。有不少学生因为考试失常及其他各种原因,未能被录取或无法达到理想的学校,但自己对上又有追求和梦想,也希望通过读书来改变命运,这部分学生可以再次走入高三课堂成为复读生,每年也因此有不少复读生考入!

科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后认真完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,养成按时完成作业和自主学习的良好习惯。要关注学生身心健康,个别学生经过努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
加强假期家校合作。学校要通过电话、微信、短信、网络等形式,经常了解中小学生和幼儿居家学习生活和身心健康情况,指导学生家长加强与孩子的沟通交流,尊重孩子的健康情趣,培养孩子良好的学习和生活习惯。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,不沉迷网络游戏。各地各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤残儿童和经济困难家庭儿童假期生活,给这些孩子更多的关爱与帮助。
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