我的目标是,教会孩子正确看待自己。我不愿意看到一个孩子,在事情不顺利时,不管是否是他们的错,总是埋怨自己——经常自责也会增加孩子患抑郁症的机率。

我是城北学校一名教师,为了孩子的健康成长,是我们的教育初心,为党和国家培育新时代建设有中国特色社会主义强国的接班人,是我们的育人使命。

近日,就这个政策发布后,有地区以网络问卷的形式向广大义务教育阶段学生家长以在线的形式发放调查问卷,一共收回有效问卷758份。调查显示,面对“双减”政策,有503名家长表示会担心:家长担心孩子成绩跟不上,的家长担心小朋友没了学业压力,会沉迷电子产品。可见谈起双减,大部分的家长还是表现出更焦虑的心理,因为在他们看来虽然“双减”后作业负担小了,但升学压力依然存在。
尊重未成年人身心发展规律和个体差异;尊重未成年人人格尊严,保护未成年人隐私权和个人信息,未成年人合法权益;遵循家庭教育特点,贯彻科学的家庭教育理念和方法;家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合、协调一致;结合实际情况采取灵活多样的家庭教育措施。
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