这个孩子有问题,从未见过这样的孩子。这会影响其他孩子。不要再上学了,什么时候训练,什么时候上学?如果要继续上学,除非父母陪读。
4.加强学校家庭教育工作的科学化、规范化、制度化建设,提高家庭教育指导水平。依托常熟市家庭教育研究会,借助专家的力量,加强家庭教育的理论研究和课题建设。通过建立一批家庭教育实践基地,实施和推广理论研究和课题建设的成果。运用现代科技增强家校联系,提高家庭教育的针对性。
所以,当孩子说出“我不想上学”的时候家长一定要管好自己的嘴,不要说“不上学就没有用”的负面对话传递(哪怕是对孩子开玩笑)。
很多用心的家长,会时刻关注孩子的学习状态和情绪变化。家长发现孩子厌学时,不必去指责孩子,应该从孩子的角度去换位思考,寻求解决办法。了解到孩子在学习上遇到的难题后,给予必要的鼓励、辅导,或者补习,提高孩子学习的积极性和自信心。
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