根据老师在课堂中的观察,妈妈与孩子相处的方式存在一些不当,因为家长对于孩子身上存在的问题比较焦虑,因此经常会把目光都放在孩子的问题而不是优点或进步上,会较多的批评孩子的缺点,在与老师的沟通过程中也会较多的描述孩子各方面存在的问题并伴随一些指责。妈妈会表现出较强的焦虑感并且不知道应该如何积极和正面地与孩子进行沟通。
十三四岁的孩子,逐渐迈入青春期,叛逆、厌学的迹象慢慢出现,再加上受外界、数码设备的影响,让家长伤透了脑筋。
受限于城市钢筋水泥的桎梏,孩子们接触大自然的机会并不多,沉迷于各种电子产品也束缚了孩子们独特的天性。也许《欢乐小农场》研学活动是孩子们走出钢筋水泥的第一步,但希望他们在今后能够有更多的机会亲近自然,在生活、学习中学会观察、思考、探索、发现,通过亲近大自然更加懂得保护生物多样性,并且增强沟通交流、合作互助的能力。
一、重在监督,全面引导。请您履行监护人职责,将加强网络行为监管及预防孩子沉迷网络和游戏作为家庭教育的重要内容,引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品,学习使用文明、健康的网络语言。
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