任何一个学生休学都会痛苦,学生时期不上学,他会一直纠结愧疚,目前孩子复学困难,但并没有被欺凌、校园阴影等可能阻碍他复学的外界原因。

随着孩子年龄的增加,“下班晚”这一原因占比在下降,而“没能力辅导”及“增加孩子学习时间、提升成绩”的占比则在提升,而对于4年级以上的家长,这两个原因更是成为最主要的原因。

电子产品里的心流不是不可以进入,而是要考虑为什么进入、怎么进入。如果不能自我掌控就不是心流,而是被动的沉迷。快乐是多面的,心流状态的高级体验也是多面的,不仅要有电子产品的心流,你也得有工作和生活中的心流,要学会发现自己心流的状态。
密切家校沟通,做家校共育的联结者。明晰家校育人责任,密切家校沟通,提升与家长沟通能力水平和技巧,引导家长树立科学育儿观念,理性确定孩子成长预期,努力形成减负共识。引导家长教会学生从事力所能及的家务劳动,保障学生休息权利。引导家长监督学生合理使用电子产品,保护视力健康,防止网络沉迷。引导家长共同关注学生心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。
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