所以,面对“考砸”了的孩子,作为家长,最应该做的事情,其实就是帮助孩子缓解焦虑和恐慌情绪,而不是给他们火上浇油,让他们更加孤单、无助和愤怒。

班主任做班级情况、家访情况汇报,对学校常规管理进行了详细介绍,并结合本班情况,分享了班级管理理念,对下一阶段的学习生活提出具体要求,以帮助家长们进一步了解现阶段的课程特点,做好家庭教育。班主任和随访教师总结了在家访活动中发现的关于家庭教育的共性问题,并与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。

我的心理咨询师朋友曾经接手过一个美丽聪慧的小姑娘,成绩好还担任许多学校的社团工作,并且是在一所口碑非常好的体制外学校上学,可就是这样一个“别人家的孩子”,依然会因为少得了两个A+而焦虑甚至抑郁。
孩子的焦虑80%以上来自于父母双方,或者是因为过高的期望,或者是对于孩子的各种严格要求,或者是对孩子的“情感绑架”……无论是哪一种,孩子的心理承受能力有限,自然产生焦虑情绪。
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