到了学龄前,这些孩子会更多机率出现分离焦虑,因为感受不了内心与人亲密的感觉而会出现各种担心,比如担心妈妈什么时候才能回来、不愿去儿园不愿去上学等等。

家长要支持鼓励孩子积极参与学校各种实践活动。鼓励支持孩子参加运动会、艺术节、兴趣社团等各种文体活动,鼓励孩子参加社会实践活动和志愿服务活动,自愿为孩子购置必需的教辅资料、音体美器材、校服等学习生活用品,支持孩子个人参加竞赛展演活动,助力孩子快乐学习、健康成长。

辅助困难:家长们在辅助孩子上学的能力上多有欠缺。比如陪读能力不够,不知道怎么辅导孩子做作业;孩子出现扰乱课堂的行为时无法应对。
科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
搜索标签:
lCP备案号: 鄂ICP备19029853号-8
版权