近日,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。这个举动也是为了中国的未来,古言道:少年强则国强。虽然游戏模块给经济增长提供了较大幅度的帮助,但是我们不能做损伤少年未来的事情,粗犷式的经济增长早已不是我们的首选,我们选择的道路是可持续发展,在这个角度上来看,游戏经济有一定的摧毁作用,值得引起重视。

与孩子在学业上获得的成功相比,身心健康应始终放在第一位。爱玩是孩子的天性,强制性地延长孩子的学校时间,反而可能让他厌恶学习。

小男孩上小学6年级,可是对读书感到厌烦不愿意去学校上学。做搬运的父亲看到孩子这么倔强并没有对孩子实施打骂,而是直接扔给孩子一副全新的手套,告诉孩子:“车上有29个蛇皮袋,里面都装了货物并且是车上最轻的了,你也不小了,如果你真的不想上学了那就跟着我干活吧!你今天的任务就是把车上29个蛇皮袋货物搬下来!”
刘炯,是正面管教讲师,本身也是一位家长。对此她表示,在这期间家长必须有正确的认识,才会产生正确的引导。比如,孩子们肯定会有不愿开学的想法,但是家长不能将此与""不愿学习""挂钩,而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应,在这种认识的基础上,家长可采用共情方法,引导孩子重新建立作息规律。又如,孩子居家久了,与同学之间关系生疏,感觉难以融入集体,家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签,而是应该提前带孩子接触同学,一起玩耍,给孩子一个适应的过程。
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