“解决问题”并不只是意味着让不想上学的孩子去上学。重视眼前的个体,与个体沟通,寻找一种普遍规律,探究人和事物的整体性,是临床教育学的特征。

叮嘱孩子在体育锻炼活动中既要克服困难,又要量力而行,加强自身安全保护。如孩子确因身体原因,不能参加体育运动,家长要及时告知学校和教师,以免影响孩子的身体健康。

如今,随着科技的发展,人们的生活水平得到了提高,电脑成为了家家户户必备的电子产品,网络游戏也悄然进入了人们的视野,所以很多青少年沉迷于网络游戏,无法自拔,家长们也是又哭又苦。
我也遇到过好的,特殊教育学校里的孩子读到了一定的阶段,家长也提出了我的孩子可以去普通学校,这个校长和当地就帮这个孩子开始为纳入普通学校做努力,渐渐地他也会融入到普通学校中去。也有见过刚才我说的例子,那个孩子就直接又从普通学校回到特殊教育学校中了。当然我们希望将来能出现的情况是,我们这样的选择不是被迫于无奈而是基于我们的孩子们有更好发展的需求,我想这个是要大家一起努力的方向。
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