每个家庭都有电子产品,但是每个家庭使用电子产品的方式也不相同,如果家长不沉迷于此,不总是在看连续剧,不总是在玩手机,而是有更好的事情做,在看书、在和孩子做游戏,那么我们就不用担心电子产品会对孩子带来什么伤害。
孩子自己能力不够,就是家长包办太多的原因。没有让孩子尝试,孩子怎么会做呢?家长嫌弃孩子房间脏乱差,也一定没有让孩子收拾过吧。家长嫌弃孩子吃饭都吃不好,是不是经常给孩子喂饭呢?
很多父母喜欢在孩子面前树立权威,他们不愿和孩子聊无用的话,总喜欢用说教的方式,把他们所谓的“经验”和“教训”传授给孩子。
2014年,进入研究生学习阶段,从此开启长期的“焦虑”,至今已然7年。刚开始,面对全英文的学习环境,看不懂外文书籍,听不懂外教语言,学不会古语言语法到记不住楔形文字符号,焦虑自己到底能不能学会,自己适不适合继续深造?还是直接就业?后来直接工作,焦虑房价这么高怎么买到焦虑家人这样教育孩子的后果,焦虑孩子的数理思维、英语能力、艺术修养似乎毫无起步到焦虑这个学校真不行,焦虑今天的工作做不完到自己的成长在哪里。自己的这几年时光,似乎就是在焦虑中度过的。然而有用吗?似乎没有。工作还是深造,自己对古文字的感觉就可见一般。生活的未来,孩子的未来似乎也有密码可寻,只是确切的状况谁都不会知道。
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