孩子写作业慢,家长催促;孩子写得晚,家长开打;孩子不上学,家长慌了;孩子拿手机查答案,家长焦虑了……家长对孩子的行为从控制到妥协到无奈到无助,从“硬”到“软”,与孩子之间的博弈渐渐败北。究其根本,是家长缺乏教育能力。这句话听起来很难受,但是孩子呈现的问题,一定要具体问题具体分析,不要简单粗暴地使用传统手段了。
目前的教育人人都焦虑,原因就是每个家长都希望自己的孩子能考出好成绩,考上名校。但几十年的教育生涯告诉我:教育真不是万能的,有些学生真的天生就不适合学习!
他还有着极强的控制欲,自己不做事也不让妻子出门工作,即使家里有两个孩子要养,救助金早已入不敷出,也不愿放下所谓尊严打工挣钱。
他指出,家校共育,成就学生一生幸福。家庭教育是学生成长的起点,父母情怀是教育的灵魂,孩子的健康全面成长需要学校教育和家庭教育密切配合,需要家校相互信任,相互支持,共同努力。爱孩子要从帮助孩子成长出发,主动学习,做孩子人生道路的引领者。
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